在数学教学中，加入历史是有百利而无一弊的。——保罗·朗之万（法数学家）
如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。——庞加莱
学习数学史倒不一定产生更出色的数学家，但它产生更温雅的数学家，学习数学史能丰富他们的思想，抚慰他们的心灵，并且培植他们高雅的质量。——萨顿( GeorgeSarton 1884-1955)
如果不知道远溯古希腊各代前辈所建立和发展的概念、方法和结果，我们就不可能理解近 50年来数学的目标，也不可能理解它的成就。——外尔 (ClaudeHugoHermannWeyl)
数学如同哲学一样，实际上无法与其历史割裂开来。——爱德华
