中考中的主要考点是用图象表示变量间的关系，常常以选择题为主进行单独考查。用表格、关系式表示变量间的关系，常常作为一个次要考点与后期将要学习的函数连在一起考查。

典型例题：

例 1、（ 2014年重庆） 2014年 5月 10日上午，小华同学接到通知，她的作文通过了《我的中国梦》征文选拔，需尽快上交作文的电子文稿，接到通知后，小华立即在电脑上打字录入一段时间后因事暂停，过了一小会，小华继续录入并加快了录入速度，直至录入完成，设从录入文稿开始所经过的时间为 x，录入字数为 y，下面能反映 y与 x的函数关系大致图象的是()

分析：根据题意得：

A．暂停后继续录入并加快了录入速度，字数增加，故 A不符合题意；

B．一直按原速度录入，字数增加，故 B不符合题意；

C．开始字数增加的慢，暂停后再录入字数增加的快，故 C符合题意；

D．中间有一段字数减少，不符合题意，故 D错误；

答案： C

变式练习：

在今年我市初中学业水平考试体育学科的女子 800米耐力测试中，某考点同时起跑的小莹和小梅所跑的路程 s(米)与所用时间 t(秒)之间的函数图象分别为线段 OA和折线 OBCD。下列说法正确的是( )

A．小莹的速度随时间的增大而增大

B．小梅的平均速度比小莹的平均速度大

C．在起跑后 180秒时，两人相遇

D．在起跑后 50秒时，小梅在小莹的前面

答案： D

例 2、汽车以 60千米/时的速度在公路上匀速行驶， 1小时后进入高速路，继续以 100千米/时的速度匀速行驶，则汽车行驶的路程 s(千米)与行驶的时间 t(时)的函数关系的大致图象是()

分析：汽车以 60千米/时的速度在公路上匀速行驶， 1小时后进入高速路，所以前 1小时路程随时间增大而增大，后来以 100千米/时的速度匀速行驶，路程的增加幅度会变大一点，据此即可选择。

答案： C

变式练习：

小明在暑假社会实践活动中，以每千克 0.8元的价格从批发市场购进若干千克瓜到市场上去销售，在销售了 40千克西瓜之后，余下的每千克降 0.4元，全部售完．销售金额与售出西瓜的千克数之间的关系如图所示，请你根据图象提供的信息完成以下问题：

( 1)求降价前销售金额 y（元）与售出西瓜 x（千克）之间的关系式；

( 2)小明从批发市场共购进多少千克西瓜？

( 3)小明这次卖瓜赚了多少钱？

答案：

( 1) y＝ 1.6 x；( 2) 50千克；( 3) 36元