作为 80后，她可以有很多关于人生的选择。但她选择了学成回国，做一名老师，教书育人。

出生于“雪城”牡丹江市的李波， 19岁远赴澳大利亚求学，一路艰辛，顺利完成预科、本科、硕士课程，并取得澳籍。

11年在异乡求学和生活，李波收获了独立和感恩。

儿时在家，李波过的是衣来伸手、饭来张口的日子。到了澳洲，她举目无亲，寄宿在一对澳籍夫妇家中。本来父母让她寄宿是希望她在千里之外也能感受到家庭温暖，但每当李波看到寄宿家庭一家三口其乐融融，分外想家想父母。

由于饮食不习惯、语言不通和巨大的课业压力，李波的思乡之情，萦绕着整个留学生涯。

如今，身为一名高校老师的李波，常常告诉学生们要学会感恩：“在大学里，学会一门专业知识是必须的，但最重要的是学会感恩，感恩父母，感恩社会。”

国外求学多年，李波热心公益事业。她经常利用课余时间去慈善机构做志愿者，教授中文。看到学生们学习热情很高，对知识强烈地渴求，她倍感快乐。李波立志做一名老师，专门去考取了外籍教师资格证。毕业后，她毅然选择了回国。当美丽的愿望照进现实，李波开启了在广西民族大学的教书生涯。

在广西民族大学，李波主要教授英语的听力和口语两门课程。在李波看来，与国外学生相比，国内的学生基础知识扎实，但缺乏创造力。为了让学生更全面发展，她结合留学时的经历，制订了适合中国学生的教学方法。

为调动学生学习积极性，李波每个学期都会进行“角色互换”——学生根据教材内容自己收集资料，做成电子教案并上台演示讲授，老师再根据学生的讲解做补充和讲评。

“有趣的教学方法大大提高了学生的学习主动性和自主思考能力，也让我清楚地查缺补漏。”渐入教学佳境的李波发现，中外教学方式各有所长，不如将两者结合，取其精华，让学生知识结构更为完善。

李波在课堂上还采用话题分析、小组讨论的方法让学生进行发散性思考，学生们在互相分享交流自己想法的同时，博采众长。一段时间后，“学生提出的观点常常令我惊叹！”李波兴奋不已，“其实，学生们都很有想法，重要的是培养他们敢说能说，在分享中成长。”

学习语言，需要了解国外的国情和文化，李波喜欢课堂上与学生们分享自己在国外生活的种种经历。“遇到生僻的单词，学生会问这个单词在国外用得上吗？我就告诉他们，老师以亲身经历保证绝对用得上，接着与他们分享这个单词背后一个小故事。”

由于突破了传统的教学方法，同学们觉得李波的上课方法新鲜，也由衷地喜欢上了这个亲切的 80后大姐姐。在李波生日那天，学生们为她精心准备了生日派对，还亲手制作了贴满祝福语和照片的纪念册送给她。“收到礼物的那一刻，心情真是激动万分，那是我至今收到的最好的生日礼物！”