1、时态选择题的判断规则：
a.先看时态，到句尾找时态关键词，如： ago, since, in two days, every day, now等等，或者 when引导的时间从句（如 when he was 12 years old），判断是过去式、将来时、现在完成时、一般现在时还是现在进行时。
过去时时态标志总结： two days ago(所有含 ago的时间), last week(所有含 last的时间), yesterday, this morning(今早通常认为是过去了), just now等
现在完成时标志总结： since two years ago(所有含 since的时间短语)， so far（或 up to now）等
将来时标志总结： next week(所有含 next的时间), in two hours(所有“ in+时间段”的短语), tomorrow, this evening（今晚通常认为是将来）等
现在进行时标志总结： linsten!, look!， now等
一般现在时的标志： usually, always, often, sometimes, every day(所有含“ every”的时间短语)等
b.要选择的动词是主动还是被动，如果是被动就要用“ be+过去分词”的形式。
c.如果是一般现在时，判断是不是“单三”
2、跟随动词原形的现象： let, can, may, must, to后面的动词全都是原型，没有单三，没有时态， am is are全部还原成“ be”。
相对来说有些介词后面一定要接“动词 ing”形式，譬如: for, in等，也就是 for doing…, in doing…
3、主将从现问题：
I will tell him when he comes back. 当他回来的时候我会告诉他。
Everyone will succeed if he believes in himself. 每个人都能成功如果他相信自己。
从句（ when或 if后面的句子）是一般现在时，一定注意考虑“是不是”单三形式。
not… until…“直到…才…”也是主将从现的典型句型。
I will not do my homework until my mother comes back. 直到妈妈回来以后我才做作业（实际上字面意思是“我保持不做作业这状态直到妈妈回来”）如果主句是将来时， until后面的部分要用一般现在时。
4、有 to和没 to的问题：
ask sb. to do/ tell sb. to do/ ask sb. not to do/ tell sb. not to do
make sb. do( make没有 to，要牢记！！！)但被动有” to”: He is made to wash the car.
不加 to的还有 help sb. do sth. 还有 help sb. with maths. (在数学方面帮助某人， maths可以换成别的名词，当然也可以是 his maths，带物主代词的)
you’ d better do( you had better do)（没有 to！！！）你最好做。。。 you’ d better not do你最好别做。。。
5、宾语从句的语序问题：
Can you tell me which class you are in? 你能告诉我你在哪班么？
宾语从句中的疑问词（ which）后面要变成陈述句语序 you are in,而不是 which class are you in(这是正常的特殊疑问句语序，不能做从句)
6、 another, the other (s), others的区别：
a. another是“再来一个”
b.the other (s)是“剩下的全部”( the other (s)的形式可以是 the other+数字 one two three…，或者复数 the others)
c. others是“其他一些，但未必是剩下的全部”
举例：（假如有 5个学生）一个是好学生，剩下 4个都是坏学生。
one is good student, the other four(或者 the others) are bad students. (剩下的四个即是剩下的全部，所以用 the others)
(假如有 5个学生)一个是好学生，三个坏学生，剩下一个不好不坏。
One is good student, others are bad students. (还剩下一个不好不坏的，所以你不能用 the others（剩下的全都），要用 others（其他一些——比较含蓄，不是一棍子全打死）)
（假如有三个人）一个是小明，一个是小花，最后一个是小王
One is Xiaoming, another is Xiaohua, the other is Xiaowang. (中间那个不是剩下的全部，所以不能用 the other，要用“再一个 - - another”,最后一个才能用 the other.)
7、比较级，看到“ than”，前面的形容词一定是比较级；但是有一种比较隐蔽的比较级是说某人看上去更好了： sb. looks much better，这种比较级不出现“ than”，很狡诈！
这种句子一般给你个前提，你要能识别，举例如下：
After taking some medicine, he looks much better. 吃了些药以后，他看上去好多了。
这个前提可能是各种各样的，再譬如：她换了件衣服，看上去更漂亮了。 She changed a dress and looks more beautiful. （这个是考能力的考点，看你有没有这个语感！）
再有就是“ the+比较级+ you do， the+比较级+ you do”形式——你越怎样，就越怎样。
The more you read, the smarter you are. 你读的越多，就越聪明（当然也看你读什么，读顾老师语法就行）。
平级 as… as之间用形容词原型， Tom和你一样高 Tom is as tall as you.
另外，修饰形容词比较级的小学初中阶段大多只会出现“ much”， much better, much more等等，绝不能用 very！
8、形容词性、名词性物主代词 my与 mine， your与 yours， his与 his， her与 hers， its与 its， our与 ours， their与 theirs，…意义与区别不多说了，自己去背表格，不得背错，这个必考！
9、人称代词主格、宾格， I与 me, you与 you， he与 him， she与 her， they与 them， it与 its…自己去背表格，必考！
10、 love, like, enjoy“喜欢、爱、享受做某事”后面的动词都用“动词 ing”形式语语法高频考点难点汇集
