【文题展示】

艺术就是一首动听的曲子，一幅美妙的图画，一段感人肺腑的相声，一部催人泪下的电影，一件小巧玲珑的工艺品……走近艺术，将听到优美的旋律，看到亮丽的色彩，受到美的熏陶和启迪，得到前进的力量，让我们一起来写一写“身边的艺术”吧！

【名师指津】

看到这，你是否发现其实可以写的东西太多了！

一、若你写的是学习书画、乐器、舞蹈、手工制作等艺术过程中发生的故事和感受，你可以先列好简要的写作提纲。例如：①学习了多长时间。②学习过程中自己的总体感受。③你还记得当初练习时的情景吗？期间有没有什么趣事发生，是否想过放弃？④练习了这么久，到现在有没有一些新的启发或者感受？

二、若你写的是生活中的艺术品，例如一件艺术摆设，你可以通过观察展开合理的想象，可以用上拟人、比喻的修辞手法将艺术品的特征形象生动地写出来，从而表达自己对艺术作品的赞美之情。

三、若你要写一次艺术欣赏活动，可以运用联想和想象的方法来写，把看到的、听到的和内心想到的自然地融合在一起，并将自己的思想感情融入其中，文章便会增色不少。

【学生习作 1】

恒心

“恒心，是成功的主要因素。”这是我学艺感受最深的一点。

一段优美的二胡旋律让我着了魔，于是我糊里糊涂地开始了我的“艺术生涯”。起初的音节练习，感觉挺简单的，可是到了后来，有一种指法练习要求速度快并且还要有节奏感，才能拉出刚劲有力的音调，然而我总是达不到老师的要求，只好一边无可奈何地练，一边嘴里嘟囔着：“我练，我练，我练练练。”最终我还是找了一个“手指短不适合学这门艺术”的借口而放弃了。

第二次“艺术生涯”是学跆拳道。因为我被跆拳道那王者的霸气给深深地震撼了。教练告诉我要从最初级“白带”开始练。这不还没开练，教练就端上“甜点”——每天 50个俯卧撑、 50个仰卧起坐、绕馆子跑 5圈。然后是“正餐”——几十个“竖踢、横踢、劈叉”，与队友对打。几天下来我身上早已是青一块，紫一块的，到处酸痛。看到别的同学在那开心地玩着游戏，而自己却反反复复地做着枯燥的练习，心里甭提有多难受了。正当我又开始动摇时，心里的另一个“我”做了一个鬼脸讥笑道：怎么你想当《猴子下山》中的小猴子吗？《铁杵磨成针》《王献之练字》的故事难道你忘记了吗？就这样放弃你甘心吗？于是我再次站起来鼓足勇气刻苦地练习，功夫不负有心人，今年暑假我终于晋级成为“黄带”。

两次“学艺生涯”让我明白了：做任何事与学艺一样，只要肯努力，有恒心，有信心，就一定会成功。

【点评】

小作者真实地再现了自己学艺的历程，写出了自己的独特感受和体验。文章先写失败后写成功，前后对比，富有层次感。文末揭示主题：做任何事，只要有恒心，就一定会成功。

【学生习作 2】

忧伤的女神

我参加美术班已经有四年了，见过许多画，也画过许多“作品”。但内心中却十分惭愧。因为“作品”没有得过什么大奖，我感到艺术前途一片迷茫。

然而，眼前的这幅素描画却牢牢地勾住了我的眼球。只见画中坐着一位妇女，大约三十来岁，穿着长裙，双手合拢搭在并排紧挨着的双膝上。她微低着头，双唇微抿，微锁的双眉下那双眼睛，模糊而又失神。我从她的眼神中感觉她不快乐。你瞧，她的眼神中没有惊喜的光芒，没有幸福的安详。是什么让她这么惆怅呢？是她的工作遇到了问题吗？还是她的孩子生病了？或者是她的丈夫成天游手好闲，彻夜不归，让她感到生活没有希望了吗……“王馨悦，你怎么还没有构图呀？”柯老师拍着我的肩膀，让我从沉思中缓过神来。“老师，她的眼睛画得真好。”我激动地说，“我从她那忧郁的眼神中，可以猜测许多事情……”柯老师变得异常兴奋，他一改平常的严厉，温和地对我说：“是呀，孩子，眼睛是心灵的窗口，人物的内心活动往往会从眼神中表现出来。这说明你观察得很仔细，而且是用心去观察的。好好练，你会成功的！”

我更佩服这幅画的作者，他不仅观察得细致，描画得逼真，还能穿透人物内心，抓住人物灵魂，把人物的心事晾晒在表情上。我想，这就是艺术的魅力所在吧！

我好像找到了开启艺术殿堂的大门钥匙，让我树立起坚持绘画艺术的信心。

【点评】

小作者抓住人物眼睛进行仔细观察，展开丰富而又合理的想象，进而感受到绘画艺术要做到“形神兼备”，才能够体现艺术的魅力。文章结构紧凑，用词准确，道理深刻。存入我的阅览室