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怎样写好寒假日记

亲爱的小朋友,放寒假了。在假期中,你也许会和父母到外地去旅游,饱览祖国的名山大川;也许你在家望学会了一项本领:如轮滑、骑自行车;也许你家中来了客人,给你带来了快乐或烦恼;也许你报了课后的辅导班,进行个人综合素质的“充电”;也许你给别人拜年时闹出了笑话…… 如此多的经历,想不想把它记录下来来吧,我教你写好寒假日记的方法!

写作重点提示

1.日记是一种常见的应用文。人们根据自己的兴趣和需要,把一天中的所见、所闻、所想、所感、所为有选择地如实记录下来,称作日记。

2.日记的格式很简单,一般先在第一行写清年、月、日、星期几、天气情况,然后空两格开始写内容,也就是正文。

3.常见的日记种类有记事类、读(观)后感类、感悟类等等,但是不管是哪种类型都要选择有趣、新颖、有意义的内容,注意抒发真情实感。

二、学会观察——写前先看

1.事情发生的时间

2.事情发生的地点

3.有关人物

4.发生了什么事(起因,经过,结果各是什么 )

5.这件事的意义如何

三、观察写作——看后要写

1.交待清楚时间、地点、人物和事件。

例:今天早上,漫天飞舞的大雪终于停了。我看着粉妆玉砌的雪世界高兴极了。“对,找赵明和张森打雪仗去。”我一边自言自语一边向赵明家走去。

2.描写事情的经过要详细清楚。 例:“铁民,快包饺子,过年喽”妈妈高兴地对爸爸说。于是,我们一家三口开始忙活起来,择菜,剁馅,和面……一会儿,全家就围在一起开始包饺子,这时候,妈妈忽然想起一件事,说:“哎呀,包个大钱饺子吧,谁吃到了谁有福”我和爸爸都说好。

妈妈先把从桌上存钱罐里拿出一枚崭新的一元硬币,到水池里边把它洗干净,接着,她把这枚硬币放在面皮上,上面盖了点馅,最后包成了一个饺子。这就是大钱饺子。妈妈包完这个饺子,用手在上边偷偷地捏了一个记号。我看在眼里记在心上。

饺子煮熟了,捞在盘子里。妈妈特意把大钱饺子放在盘子的最上边说:“孩子,你吃吧。”我一眼就看见那个带记号的饺子,我端起碗,怎么也下不了筷子,想想这一年来,妈妈每天家里家外忙碌的身影,这大年初一的饺子还是让她吃吧。我说:“还是.您先吃吧。”妈妈又把饺子推到了整天忙于建筑设计的爸爸面前,没想到爸爸幽默地说:“咱们出乎心手背来决定。”我和妈妈相视一笑说:“行。”结果我和妈妈都是手心,而爸爸出的是手背。我大喊:“爸爸胜了,爸爸先吃”爸爸说,“那我可就不客气了。”他举起筷了将饺子夹在碗里,蘸了点醋,刚一咬,“啊”了一声,大钱饺子硌了牙。“你真有福,吃到大钱饺子啦”我和妈妈欢呼起来。

3.在写结尾时,要简洁,概括,可以写事情的结果,也可以写自己的感受。

例:我们告别了张叔叔,从锦绣大地高科技农业园区出来,尽管时值隆冬,寒风扑面,但我的心里暖洋洋的,因为在实验园里,我看到了春意盎然。看到了高科技给农业带来的巨大变化。

四、范文观摩

寒假日记

26日晴

今天是大年初二,我们全家人一起去了福利院,那里都是一些孤残儿童,他们有的患了脑瘫,连路都不能走了,只能在地上爬,有的因为是女孩子被父母遗弃在草地上,还有的双目失明,什么都看不见。

看到他们的样子那么可怜,我捐了他很多的玩具和书。由于我刚到这里,他们感到很陌生,过了好一会儿,一个叫建刚的小朋友对我很友好,他患了脑瘫,不能走路,只能简单地说几个字。他抓了一大把瓜子给我,还让我给他剥瓜子,我一粒一粒地给他剥,并且喂给他,一会儿功夫,我们便熟识了,可以进行自由的交流了。

在这里,我不定期看一个叫大为的小孩子,他才两岁,很聪明。我告诉他我的名字,他一会儿就记住了。我还发现大为只要一高兴,就张开双臂让别人抱他,我们要走的时候他还恋恋不舍呢

我觉得福利院里的孩子真可怜,和他们相比,我有一个优越的生活环境,有父亲照顾,老师教育,真是幸福呀他们也需要关心和爱护,我要尽力地帮助他们,给他们献上一份爱心。

【点评】

这篇日记有两大突出的优点:

一是选材新颖,大多数同学在选择材料上落入俗套,而小作者在大年初二看福利院的孩子,把温暖和亲情送给他们,让他们不孤单,有乐趣,选材十分新颖,与众不同;

二是语言真实感人,小作者没有什么豪言壮语,有的只是发自内心的感概。新的课程标准指出:让学生写真话、实话、心里话,鼓励学生自由表达和有创意表达。在这一点上。小作者做到了。

这篇日记的不足之处在于描写人物不够活,如果在叙述过程中,将人物语言、动作、神态传神地描上几笔,本文会更优秀。

2

一次比赛 王婉晨

215日天气:晴

妈妈在寒假里给我报的“假期作文充电班”丈该上课了,在今天课上,郭老师组织同学们进行了一次别开生面的“成语比赛”活动。

赛前,老师把我们分成四个大组。我、武文一、武庆玲、李纪还有魏泽田一组。写成语的时间是五分钟,哪组写最多哪组获胜。

作文纸发下来,大家紧张得心里直打鼓。郭老师拿出了一个小鼓,说:“好,大家准备好了吗预备——开始”话音刚落,大家就开始忙活起来。我们组由我来写,可是我刚写“叶公”二个字,武庆玲说:“看,她写字速度慢的和锅牛爬似的。还是换写字快的李纪吧。”大家说“对,谁写得快,就让谁写”李纪拿起笔,心急如焚,写的字就像蜘蛛网一样乱。还很大,时不时还连笔。可是速度确实比我快 56倍,我大叫起来! “李纪加油,李纪加油”。武文一和魏泽田把想的成语告诉李纪,武文一大声说:“千军万马,万水千山,山穷水尽,尽如人意,意气风发,发扬光大……快写”武庆玲也紧着想,大家急得都快疯了。大家你一言我一语,一会儿工夫,纸上已经写得密密麻麻的了,真是团结力量大呀,这时,我偷偷地看看别的组,他们也是神情专注地写着……郭老师呢正笑着在教室后面擂鼓为每组助威呢

时间过得真快,眨眼间就到了老师规定的时间。郭老老师喊停。比赛在老师的鼓励和同学们的齐心协力下结束了。郭老师开始宣布成绩:一组 22个,二组 23个,三组 26个。当读到我们组时,他故意停顿了一下,大家都非常紧张,第四组 31个。这时全班响起了一阵热烈的掌声,我们几个人一下子都跳了起来,尖叫着“耶”。真像五只活泼的小猴子。

在这次比赛中,我们不但积累了很多成语,还知道了团队合作精神的重要,真是一举两得呀

【点评】

这篇日记记录的是在寒假时到课外作文班的一次比赛活动。小作者在写作方法上,能够按照一定的顺序写,先写要进行比赛,接着介绍比赛规则,然后重点记叙比赛的过程,最后写宣布比赛成绩以及这次活动的收获、意义。有条不紊。

其次,小作者写的是一次比赛活动,在写法上,他能够注意到点面的结合,写自己组写成语怎么样紧张、热闹。还用简练的笔墨写了其他组的情况和老师的情况。有详有略,重点突出。

此外,写这次活动的意义很自然,水到渠成,活动结束了,小作者也悟到了合作精神是取得胜利的关键。