【训练要求】

漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。画家从生活现象巾取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或者表扬某些人和事。看着著名漫画家华君武画的这幅《假文盲》，你能不能休会到画家的真意呢把你的看法和想法写下来，题目自己定。如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己选的那一幅。

【作文指导】

1．看清图意，把握寓意。弄清楚图中有什么，他们在干什么，把握住故事的来龙去脉。弄清漫画讽刺了什么，表扬了什么。可以联系自身生活实际，揭示出由漫画反映的事例折射出的社会生活现象。

2．展开丰富的联想。“补充介绍”图中没有画出来的精彩细节，用心揣摩画中人物的动作、语言和想法，适时适度地把画里人物的动作、心里的想法写出来，让人物“鲜活”起来，让画面“动”

【同学佳作】

假文盲

漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画，有的会让你捧腹大笑，有的会使你深有感触。我看了著名漫画家华君武画的《假文盲》，很受震撼。

《假文盲》的画面是：冬天的早晨，凛冽的寒风呼呼地刮着。人们冷得不住地打哆嗦。一位衣着单薄的中年妇女抱着婴儿在车站等车。她手里提了许多东西，怀里的婴儿还不住地哭。

咦，“母子上车处”怎么被四大男人占领了而抱着小孩儿的妇女却站在一旁眼巴巴地望着他们。

看，那四个男人都穿着厚厚的大棉衣。一个挺着肚子，装作看不懂候车室牌子上的字；一个干脆闭上了眼睛；一个睁只眼，闭只眼；一个戴着口罩，把脸转开了。

看完这幅漫画，我生气极了。这几个大男人怎么了候车室牌子上明明写着“母子上车处”几个醒目的大字，他们却毫不脸红地站在那儿，不感到羞耻吗难道是他们不识字吗不是这些人，只为了自己能快点儿上车，就装成文盲，真可气真可悲

这让我想起了那一天——

中午，我来到汽车站：上了 11路车，车厢内十分拥挤。

不久，上来了一位怀抱小孩子的阿姨。过了一会儿，汽车一个急刹车，阿姨没扶稳，摔倒了。小孩子被吓得哇哇大哭起来。孩子的鞋被碰掉了，阿姨困难地帮小孩儿穿上鞋，很勉强地站了起来。她无助地向四周望了望，希望谁能给她让个座儿。可车上坐着的人却一动也不动。

我环顾四周，注意看了看“老幼病残孕专座”，可专座上的人一个个无动于衷。有的望着窗外；有的哼着小调儿；有的还抽烟，呛得那孩子直咳嗽……

我真气愤：这些人和漫画上的人一样，都是些假文盲，为了自己的一丁点儿利益，不为别人着想：太没公德了

开篇简单概括漫画的含义，自然引出下文。

详细、生动地再现画面场景，让读者能通过阅读文字了解漫画内容。

对人物、情境描写添进了自己的联想，补充了情节。

人物神态刻画细致，更好地反衬出人物心理。

结尾表现了作者强烈的感情：为“假文盲”的行为感到气愤，照应开头。

【简评】

小作者在看懂了漫画的内容和寓意后，展开了丰富的联想，生动刻画了故事情节，用心揣摩画中人物的动作、神态和心理，使漫画的内容更丰富，人物性格特征鲜明。如“一个挺着肚子，装作看不懂候车室牌子上的字；一个干脆闭上了眼睛；一个睁只眼，闭只眼；一个戴着口罩，把脸转开了”，生动刻画了几个“假文盲”的不同神态和虚伪模样，给读者视觉上的想象空间。

作者还联系生活中的实际相关事件，揭示出漫画反映的事例折射出的社会生活现象，引入深思