各位同学：数学是人类文化的重要组成部分，这是人所众知的没有数学的发展，就没有今天的新技术革命这正如一千多年前的数学家普洛克拉斯所言：数学就是这样的东西，她提醒你有无形的灵魂，她赋予你所发现的真理以生命；她唤起心神，澄净智慧；她给我们的内心思想添辉；她涤尽我们有生以来的蒙昧与无知纵观数学的发展历史，那真是风起云涌、波澜壮阔。现在暂且不表其它，先来说说数的发展历史

第一回始于河洛无证据劳动社会出真知:

话说，在远古时代的某一天，从黄河的波涛中忽然跳出一匹“龙马”，马背上驮着一幅图，图上画着许多神秘的数学符号；又一日，从波澜不惊的洛水里，又爬出一只“神龟”，龟背上也驮着一卷书，书中阐述了数的排列方式马背上的图叫“河图”，龟背上的书叫“洛书”，人们这样认为：“河图洛书”出现之后，数学（数字）也就产生了

这段关于数学产生的神话故事，是北宋时代编造的这只能说明我国数学家在那个时候就已经认识了组合数学的思想那么数学究竟是如何产生的？

人类的出现大约在距今二、三百万年前，而今人类已经步入“数字化”时代但在最早出现的人类社会中是没有数字概念的！试想一下那是多么混乱而无序的年代：在一次鲁莽的围猎中，当人们冲上前去与野兽搏斗时，才发现他们根本无法对付众多的豺狼虎豹！在寒冷的冬季，他们才发现储存的食物已所剩不多，而此时外面是漫天飞雪、寒气逼人严酷的生活迫使人们开始考虑事物的数量关系，两个部族决斗，当自己一方的人数远远超过对方时，才呐喊着冲上前去因此数字产生于人类的社会实践中，产生于人类在同大自然的顽强拼搏中

俄国数学家巴贝宁（ 1849-1919）认为：人类最早认识的数字是“一”和“多”.这是由于人们通常用一只手拿一件物品，这就把“一”从“多”的概念中分离了出来这种说法后来得到了证实：几百年前，人们发现生活在巴西的保托库德人，就只会用“一”和“多”来记数！

在认识了“一”的基础上，人们逐渐形成了“二”、“三”、等数字概念但是人们还不会表示数的名称，通过对诸如保托库德人等“土著人”的调查研究，可以知道原始人是用身体的各个部位来读去数字的：用右手小指表示“ 1”，用右手无名指表示“ 2”...，当数到嘴时结束了，这些人就说：这种东西的数目是嘴用现在的话来说就是十三！

在纽约的博物馆里，珍藏着一件从秘鲁出土的古代文物，名称叫做“基普”，也就是打了结的绳索它是做什么用的？它是古代人用来记数的！

我国古书《周易·系辞》：上古结绳而治，后世圣人，易之以书契。即后来人们在骨或竹、木、石上刻符号来表示数字，这就产生了数字符号

此数又经过了不知多少年陆续人们认识了“零”，分数，小数，负数到后来阿拉伯人发明了现在我们使用的阿拉伯数字至的产生告一段落要问后事如何，且听下回分解