一难题求助
在作文时，遇到写人记事，最令人烦恼的是老师说写得不生动。其中一个原因就是人物的刻画不生动。怎样才能将人物写的形象生动呢？
二指点迷津
（ 1）抓住特点把人物写得形象生动。
要写好人物，首先要在日常生活中注意观察各式各样的人，对人物的言谈举止、外貌心理、生活习惯、兴趣爱好等，都要细心观察，熟悉他们，了解他们。比如你所在的那个班级吧，四五十个同学，各人的面貌不一样，脾气、性格和爱好也不同，有的憨厚老实，有的机灵淘气，有的说话像机关枪打连发，有的说话一板一眼，慢条斯理……你仔细观察了，那么，写出来的人物也就生动形象了。
请看例文《变形脸》。
到了晚上 9点，还没有完成作业。爸爸进来一看，我才写了一页歪歪扭扭的英文，语文连一个字也没有写。爸爸的脸，突然铁板了起来，微笑一下子飞走了，眼睛瞪得大大的，鼻子和嘴一起猛烈地呼吸着，脖子也开始红了。他高声地责问：“我告诉你什么时候完成的？”
我吱吱唔唔地说：“ 9…… 9点钟完成。”
“那你为什么没有完成？”爸爸高举起他那大手问我。
我斜着眼睛一看，啊！大事不好。我立即跳上床，躲到床角边，抓了三个枕头来做“掩护”。这时，爸爸已经气坏了，他怒气冲冲地向我逼来，一把夺过我的枕头，扔在地上，我想这下可完了，……
正在这千钧一发的时候，“叮铃铃”，来了一个电话，爸爸只好放下高举着的手，拿起床头柜上的电话。只听见爸爸叫了一声：“啊！什么？什么？今天接的定单有 30万元吗？”随后又传来一阵“哈哈”的笑声。
爸爸听完电话出来后，并没有冲向我。只见他刚才铁板着的脸一下子阴转晴，变成了一张笑脸。他快步走到厨房，乐呵呵地将喜讯告诉了妈妈。
[简评]“爸爸”的脸，可以算得上是一张变形脸了，他有时会因为工厂挣了一笔钱而高兴；有时会因为“我”学习不认真而生气。不过“我”还是喜欢“爸爸”这张变形脸的。在这张脸上倾注着他对事业和儿子的爱。
（ 2）抓住外貌、语言、行动、心理活动来描写。
外貌描写：也叫肖像描写，主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等。把人物外形的这些特征描写出来，就是外貌描写。
例如：她遗传了妈妈的前额，微耸出来，一双大眼睛，笑起来奇妙地眯成月牙儿。我们有时候逗她，要她张开眼睛来笑，她于是努力地睁着眼睛，嘴巴也张成大大的，一笑，又弯成了小月亮。
语言描写：人物的语言就是人与人之间的对话，当然也包括自言自语（或叫“独白”）。言为心声，人物的对话和独白，能直接表现人物的思想感情和性格特点。
同学们初学写人物的对话，要注意让人物的语言符合人物的身份，合乎人物的年龄、性格特点。要尽量做到什么样的人说什么样的话，还要注意精选那些最能表现人物性格的话，这样人物写起来就有声有色。你看下面一段话：
大虎：“好啊，王成敢欺侮冬冬，我跟他拚了！”
小光：“别……别去，万……万一……”
大虎：“怕什么！是王成不讲理，这回非把他打趴下不可！小光，你去不去？”
小光：“我……我妈妈……还在等……我呢！”
大虎：“胆小鬼！你不去，我去！”
平时不言不语的冬冬，猛然把手一拦说：“不行，你要打，那就先打我吧！”
短短的六句对话，表现了三个小伙伴的不同性格，见义勇为但脾气急躁的大虎，胆小又有些结巴的小光，为人正派又能顾全大局的冬冬，都活生生地站在我们面前。
行动描写：就是描写人物的行为和动作。
要把人物写活，表达出文章的中心，必须选择人物有代表性的具体行动来描写。有时，只要一个这样的动作，就足以描绘出那人物的特点了。
例如：
那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈、抽泣不止，有时却能让人忍俊不禁、大笑不已……
有一次，她到乡下外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱“引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的才罢休。回家后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她，正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵“捣咕”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮——溜之大吉了。
心理描写：是指描写人物的内心活动，即人在“想什么”。人物的心理活动与人物的外貌、语言和行动不同，我们是看不见、听不到、摸不着的。但是，我们可以从人物的表情、语言、行动来描写人物内心的思想活动、思想感情。通过描写人物的心理活动，可以让读者感到更具体、更生动、更有感染力。
他们装出一副假惺惺的笑容骗豆兰说出我的名字和班级。豆兰有点心虚，装着一时想不起来的样子，嘀咕道：“让我想想、想想……我想不起来了！”说完还冲我挤挤眼。我明白她不想告诉值周生。但我实在太生气了，便摆出一副好汉做事好汉当的样子，报出了自己的大名——王小刚。不知是委屈，还是生气，眼泪“刷”地流了出来。
以上讲的几种描写人物的方法，并不是说在一篇文章中都要用到，如何描写，用什么方法，因文而异，要根据具体情况灵活掌握，其目的都是为了表现人物的思想风貌和性格特点。但是，不管运用哪一种描写方法，都一定要真实。失真，同时也就失去了描写的意义，人物失去了光彩，文章也就失去了生命力。
