同学们在记忆英语单词的时候，是否有这样的经历：记忆速度慢，往往花费了大量的时间和精力，却收效甚微；记忆速度快，然而一旦单词的数量增加，其意思和拼写方式就容易相互混淆；觉得单词记忆枯燥无味，在记忆过程中容易走神，效率低下；单词记得快，忘得也快……
许多同学认为背单词是件既吃力，又往往成效不大的苦差事。他们花了大量的时间和精力去记单词，可总是记不住。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需时间，也能提高记忆单词的质量。下面笔者针对同学们记忆单词表现出来的一些症状，有针对性地介绍一些方法，让同学们轻松记住单词。
症状一
表现：记忆速度慢，往往花费了大量的时间和精力，却收效甚微。
症结：方法欠缺，没有运用单词读音、拼写等内外在规律去记忆单词。
突破之道：我们接触某个单词就是从它的读音、拼写开始的。单词只有会读、会写，才能记住，所以，我们应该从掌握读音规则，观察单词字母结构这两个方面记单词。
1.读音规则记忆法
按照元音字母及其字母组合、辅音字母及其字母组合的读音规律记单词。如： ea/ ee/ er/ ir/ ur/ or分别能发 ear/ bee/ term/ bird/ born等。
按照固定的字母组合的读音规律记忆单词。例： tion发 internation， ture发 future。
按照不同前后缀的读音规律记忆单词。例： ing发 sing， ly发 snowly。
2.字母变化记忆法
记忆单词时通常可以以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了一个新单词。如：
①前面加字母： eat— meat②后面加字母： hear— heart
③中间加字母： tree— three④后面减字母： start— star
⑤换字母： look— book/ cook⑥调字母顺序： blow— bowl
症状二
表现：记忆速度快，然而一旦单词的数量增加，其意思和拼写方式就容易相互混淆。
症结：记忆时缺少判断和辨析，只求快，囫囵吞枣。
突破之道：我们可以找出容易记混的这些单词之间的异同，然后利用联想、比较、归类等方法记忆单词。
1.联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到的事物，联想相关的英语单词。例如：打篮球时联想： ball， (play) basketball/ football/ volleyball等；吃水果时联想： apple/ pear/ banana/ orange/ peach等。
2.归类记忆法
把所学的单词全部进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，然后再分类记忆。例如：
①题材分类法：如名词分为动物、植物等。
②同义词分类法：如 tall— high
③反义词分类法：如 tall— short
④同音词分类法：如 see— sea
⑤形近词分类法：如 quiet— quite
⑥阴阳性比较法：如 actor— actress
3.逻辑记忆法
通过词与词之间的内外逻辑关系，把几个字母看作一个来记。例如：“ ight”： light/ right/ fight/ night/ might/ sight/ tight等。
4.理解记忆法
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等来记忆一词多义的单词。例如： second（秒）：来源于古代的六分法。分，秒，它是二次划分，因此“ second”也就有了“第二”的意思；进一步引申，还可理解为“辅助”。
症状三
表现：觉得单词记忆枯燥无味，在记忆过程中容易走神，效率低下。
症结：缺乏兴趣，缺乏想象力。
突破之道：我们在记忆单词的过程中，应该善于联想，让枯燥的过程变得轻松有趣。
1.游戏记忆法
通过游戏，在轻松愉快的气氛中记忆单词。例如：介词 in/ on/ under/ above/ behind的用法：设置一个游戏，如把一个水果或其他东西放在不同的地方，通过观察这些东西的位置，就能轻易记住这些单词。
2.歌曲记忆法
通过唱英语歌曲记忆单词。例如：学习有关水果的单词，可以听一些有关水果的歌曲。
3.顺口溜记忆法
把单词串编成顺口溜来记忆。例如： noon/ moon/ room/ soon/ school/ schoolgirl/ zoo/ food/ foot这些单词中都有“ oo”，可以用顺口溜来记忆：中午（ noon）月亮（ moon）是看不到的，回到房间（ room）里面休息一下，很快就要上学（ school）了，几个女生（ schoolgirl）打算放学后去动物园（ zoo），饿了买点吃的（ food），吃完后再步行（ foot）回来。
4.幽默记忆法
幽默是记忆的兴奋剂。把单词和各种幽默结合起来，记忆的效果非常显著。例如： menu（菜单）：前三个字母 men是“男人”的复数；后一个字母 u，汉语中读音像“无”，就是“没有”的意思。所以 menu用“男人们都没有了”来记忆。
症状四
表现：记性好，忘性大。
症结：不懂科学记忆，不懂遗忘规律， 缺乏实践运用。
突破之道：多复习，多背诵，多运用。
1.遵循遗忘规律，多复习
单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间就要进行复习，巩固所学单词，根据遗忘先快后慢的规律，应先多后少地来安排复习时间。而且复习只有在遗忘还没有开始的时候才更有效。比如第二天背新单词，那么最好花两三分钟复习一下第一天记忆的单词，然后依次隔 3天、 1周、半月、一月再复习一次。通过及时地循环记忆，就能把单词记牢了。
2.在运用中记忆
复习单词不应该一次紧跟一次地“旧调重弹”或者一口气念十几二十遍。这样单调、机械地重复会产生枯燥、乏味、厌烦的情绪，容易引起大脑的抑制。同学们在记单词时最好采取多种多样的方式，如：朗诵短句，听录音，做练习，中英文互译，适当地泛读一些简易读物等，另外，还可以成立学习小组进行会话、讲故事、做游戏等。
3.综合记忆法
在单词的学习中，要依靠多种方法，且让多种方法在不同情况下交替使用，这样才能收到意想不到的效果，才能真正做到会读、会写、会用。这样记起来就会容易、有趣、充满信心，不知不觉地记住了单词。
同学们，以上介绍的巧妙方法不妨试试吧！
