俗话说得好：“编筐编篓，重在收口。”作文也是如此。考场作文的结尾是一道重要的“工序”，写得不好，会使作文结构松弛，黯然失色，“为山九仞，功亏一篑”；写得好，则会使作文结构缜密，给读者以深刻的情绪感染，启发读者深入地思考问题，从中得到启迪，可谓“回眸一笑百媚生”，辉映全篇。收尾要力求获得辞虽尽而意无穷，就像欣赏一首绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔回荡缭绕的艺术效果。
一、好的作文结尾特征
1.内容上，卒章显志。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说：“首句标其目，卒章显其志。”意思是作品的开头要切题，要开门见山；而作品的结尾一定要起到进一步明确和深化主题思想的作用，充分显示出作者立言的本意，引人深思，发人深省。
2.结构上，结构圆合。明代著名学者谢榛所写的《四溟诗话》中有“结句当如撞钟，清音有余”的说法，即作品的结尾要像敲钟似的，使人觉得余音绕梁。意在强调结尾要点明题意，呼应开头，这样才能首尾一体，结构浑圆。作文结尾切忌当结不结，不当结硬结。
3.语言上，摄人魂魄。清代戏曲理论家李渔说，“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执笔留恋，若难遽别”（《闲情偶寄》）。所谓“媚语”即富有文采的意蕴深刻的语言。这实际上是对考场作文的结尾提出了更高的要求——语言富有文采。要仔细推敲词句，或排比造势，或对偶整齐，或设问反问，或引用诗词，使文句锦上添花。这样才能摄人魂魄，使阅卷老师爱不释手。无论时间如何紧张，考场作文的结尾总是要打草稿或腹稿的，使结尾成为作文的一大亮点，让阅卷老师叹为观止，心驰神往。
二、构思作文结尾的五种技巧
1.画龙点睛，收束全文。
在文章的结尾处，用富有诗意的语言点明主旨，收束全篇，这样可以起到深化中心、卒章显志的作用，使文章的写作目的更加清楚、明白。
【案例】
这些由真、善、美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉淀，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。
以真行走于世，以善放歌于世，以美馈赠于世，便可以自身之瞬间，成就大世之永恒。
瞬间，也是一种永恒。（《这也是一种永恒》）
【简评】
该作文的结尾起到了揭示主题、画龙点睛的作用：由真、善、美构成的瞬间，会“在万物心中刻下永恒”，“成就大世之永恒”。
2.照应开头，结构严谨
一般来说，作文的优劣除自身的语言功底以外，最重要的是结构是否严谨。照应开头，使作文丝丝入扣，就能彰显出考生布局全篇的基本功底。不仅如此，照应开头，还能使作文的立意得到强化。
【案例】
（首）“因材施教”这是一个大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值。
（尾）发挥自己的优势，展现自己的个性。“因材施教”，让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短让我们都可以成为自己世界的“爱因斯坦”。（《因材施教，发展自我》）
【简评】
作文开篇首唱荣华，观点鲜明：成功更需要“对学习主体客观的分析与了解，扬长补短，发挥自己的优势，这样我们才能更好地发展自我，实现人生价值”。在结尾处，作者照应开头，重申主张，提出希望，发出号召：让每一个人的潜能都得到充分发挥，扬长避短让我们都成为自己世界的“爱因斯坦”。首尾呼应，结构谨严。
3.引用诗文，点染升华
作文结尾处适当地引用诗文名句、格言警句等，不仅能给人以美的享受，让人玩味，而且能使作文的主旨点染升华。
【案例】
还是喜欢毛泽东的一句诗词：“数风流人物，还看今朝”。作为“ 90后”，我们没有理由自卑，更没有理由不自信，祖国要强大，民族要富强。我们来了！昂首挺胸充满青春风采地来了！（《我说 90后》）
【简评】
妙引诗文，升华主旨，结尾给读者留下了回味想象的空间。
4.抒情写意，余味无穷
考场作文，不仅要以理服人，更要以情感人，以情悦人。作文结尾处，考生如果能够有感而发，抒发真情，就容易使读者为之动容，产生共鸣，从而强增作文的艺术感染力。
【案例】
站在十八岁的门口，望向人生的大海，我想：
把帆留给风，把桨留给浪，
把船长的位置留给我！（《站在十八岁的门口》）
【简评】
作者用诗一样语言，寓情于景，抒发了敢于担当时代和国家赋予的责任、拚搏进取不畏艰险的壮志豪情。形象丰满，意境深远，发人深思，耐人回味。
5.设问反问，启人心智
言有尽而意无穷，是写作的最高境界。考场作文的结尾，要善于运用设问、反问，使之产生余音绕梁的效果，为读者留下咀嚼回味的余地。如题为“品味时尚”的作文，考生通过描绘自己所亲历的大都市人乘坐小船追求“复古时尚”和小渔村人乘坐快艇追求“惊险时尚”的两幅不同画面，表达了自己对于时尚的深沉思考。作文的结尾写道：“而这两种时尚下，又有着怎样的我所看不见的落差？”作者从“世相”之下，审视“人心”，从“意蕴”中窥见“真相”。作文的结尾，作者巧妙设问，“扁舟”与“快艇”，都市与渔村的“时尚”之间，存在的是何种“落差”？作者似乎没有说什么，又似乎什么都说了……
【案例】
“一个人的一小步,却是人类的一大步”，这是美国宇航员阿姆斯特朗登上月球说的一句名言。其实，当乡亲们的双脚洗去了昨日的泥泞，甩掉了昔日的辛酸，摆脱了贫困的命运，带着澎湃的激情与自信，带着美好的憧憬和向往，带着庄稼人特有的朴实和芬芳，走向更加美好的明天，开创更加灿烂的未来，我的心情也充满了豪迈：家乡发生的可喜的变化，难道不是当代中国 60年来继往开来、翻天覆地巨大变化一个直观的缩影，一个伟大的见证吗？（《见证》）
【简评】
用反问作结，掷地有声，思索玩味，启人心智，给人水到渠成的感觉。
三、力求避免的几种失误
1.有头无尾。由于缺乏整体构思，结尾如同一个“烂尾楼”工程，戛然而止，叙事不清，抒情不浓，议论不足。
2.虎头蛇尾。有的考生在完成主体部分后，常常产生一种大功告成的心理，于是草草收笔，以致结尾平淡无奇，毫无文采可言。
3.画蛇添足。结尾处或无病呻吟，或盲目拔高，硬要给作文加上一个“炫目的尾巴”，使得本该是亮点的结尾变成了作文的“黑子”，令阅卷老师发出“一声叹息”。
四、小试牛刀
下面是一篇作文《忙兮忙兮奈若何》的开头部分。请你据此写一段与开头呼应的结尾。
人生之路上，我背着行李蹒跚而行。有时候，抬眼看前方，那是与我一样的背影：沉默而忙碌。然而，身前身后，又有何不同呢
结尾：
【参考示例】
我多想，坐上人生的列车，捧着一杯香茗，眺望车窗外的山山水水。都市忙碌的血液仍在不停地流动，而我的心境却飘回到从前的时光——悠闲自在，任意西东。
唉……忙兮忙兮奈若何。
