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为人性僻耽佳句,语不惊人死不休

暂且不谈作文技法,先请你阅读两篇 2012年高考考场作文吧。

1.懂你(新课标全国卷)

河南一考生

四月的风,暖暖的,吹过我的发际,吹动着校园里的一切事物,也吹动着我们年轻躁动的心……

大学校园依旧那么平静祥和,只是这一句话在我平静的心湖上激起了波澜。“我决定了,毕业后去西部支教,做一名志愿者。”躺在我身边的小影说道。“你疯了,你以为你这样就可以得到表扬吗?雷锋精神早就过时了,你还充当什么雷锋?”我怒吼道。“雷锋精神是永远不会过时的,他永远在我们身边。你忘记了吗?汶川大地震时,有多少为了能救活一个人而不惜舍弃自己生命的勇士?你忘记了吗?在抗击雪灾时,那些不辞辛苦、不怕寒冷,为那些被困在路上的旅客送去食物的人。有那么多人做着自己力所能及的事,为他人带去了方便,温暖了他人。他们做的也许只是一件件小事,却给那些需要帮助的人带来了巨大的帮助。难道这些就不值得我们学习吗?我要向他们学习,做一名志愿者,贡献自己的一点力量。

“你真傻,你知道的,毕业后你是完全可以留在北京的,以你的才智、学历,你完全可以拥有一份让别人艳羡的工作。这样不好吗?你做什么志愿者,当什么雷锋啊!这只是说说而已,一种表面现象。”“我是不会改变我的想法的,不管在你的眼中我的行为有多傻。我只做自己想做的。你觉得我不应该做雷锋,可是,你觉得你这样说,就对了吗?

“你这样说,就对了吗?”望着小影远去的背影,我一直思考着她说的这句话。是啊,我曾经也受人恩惠,曾立志有所作为时一定要回馈他人与社会。我的想法难道错了吗?雷锋精神是我们应该弘扬的,我们应该为他人、为社会做一些力所能及的事情。哪怕是微小的帮助,对他人来说,作用也许是巨大的。我想是我不够懂你……

“喂,铭吗?我是来告别的,我想告诉你,我一会儿就要启程了,去西部做一名志愿者。你……你会跟我一起吗?”“等等,等我好吗?我要和你一起去,做一名志愿者。

校园里的景物还是和以前一样,只是我们的心不再像往日那样平静,因为有了这精神,这永不磨灭的雷锋精神。我想,我已经开始懂你了……

2.荒野有灯(北京卷)

北京一考生

我很想采访一下老计,问问他每天独行二十多公里时脑海中在想些什么?问问他向列车敬礼时在想些什么?问问他听到火车鸣笛时在想些什么?我最想问的还是:老计,你会不会觉得寂寞?

我听过那么多英雄的事迹,或震撼或悲伤;我坐过那么多次火车,或经过繁华的城市或经过宁静的乡野,然而我从来没听过老计的名字,甚至不知道有这样一份工作的存在,我相信大多数人都不知道。我认为这是一份很可怕的工作。平凡不可怕,默默无闻不可怕,甚至危险都不可怕,最可怕的就是寂寞。独行的寂寞,无人陪伴、无人了解的寂寞,不知道多少个春夏秋冬的寂寞——老计一个人默默地承受。

我觉得这种寂寞就好像将你孤身置于无灯的荒野,任由无边的黑暗和寂寥将你吞噬,令人无路可逃。

若没有落石,没有滑坡,没有倒树,那老计这一天寂寞的独行不就没有意义吗?所以老计坚守的究竟是什么?这寂寞的二十多公里路,他每走一步,就意味着这一步内的铁路是安全的;当列车一列列安全驶过老计走过的铁路时,就代表着老计的工作有了意义。老计坚持的就是这份意义,每一位乘客的安全都有老计的一份功劳。

他确实置身荒野,但他的荒野中,有一盏明灯。每一列火车的安全行驶,都使他安心,那久久回响的汽笛向老计致敬——这就是他荒野中的灯。所以老计的视野从不黑暗,也从不彷徨无措,他的寂寞有意义。

于是现在,我没有什么想问老计的了。所有的问题都有了答案。老计并没有想太多,他只是坚守着自己的岗位,追寻荒野中那盏明灯的指引。他当然是寂寞的,但有了这盏明灯,那寂寞也就没那么可怕了。

老计这种人,人生从来都不壮烈。他也不能使人感到震撼,但老计是个英雄。荒野中追寻灯光的英雄,寂寞中寻找意义的英雄,有信仰并为之坚持的英雄。

如果今后我置身于黑暗的荒野、承受着无边的寂寞时,我都会想起老计,点—盏灯,点亮自己的坚持,点亮自己的信仰。让荒野有灯,让独行富有意义。

亲爱的同学,读完这两篇作文,你是否评判出了它们的优劣高低?且看当时阅卷老师的阅后评点吧——

【阅卷手记Ⅰ】

读罢《懂你》这篇文章我一头雾水,当然作者力图表达的主旨,尚能让人看清——向雷锋学习,做一名志愿者,支援西部。但文中涉及的人物,让人不知所指,甚至感觉很混乱。文中的“小影”“我”“铭”究竟是谁,身份、关系是什么,读者无法知晓。尤其是文中有的对话没有明确的对象,读者无法知道人物的身份,就无法了解人物形象和文意。

同时,文章中一些语句不通顺,前后缺乏关联性,例如“这只是说说而已,一种表面现象”,这明显是前后不连贯的句子,影响文意的表达。这样一来,由于表述不清、混乱杂糅,文章的立意不管多么准确,也无法取得高分。此文被评为 2012年最可惜的 8篇高考作文之一。

得分:内容 12分+表达 8分+发展 10分=总分 30

【阅卷手记Ⅱ】

当大多数阅卷老师都被所谓的“正规文”整得视觉疲劳的时候,《荒野有灯》无疑是一股春风,给人带来了丝丝凉意。这篇考场作文值得称道之处有两点:

一是艺术表达,文学气息较浓。文章语言表达清新,不仅标题给人耳目一新之感,而且诸如“孤身置于无灯的荒野”“但他的荒野中,有一盏明灯”“让荒野有灯,让独行富有意义”等句子,也清晰地展示了作者的思路,语言富有底蕴和诗意。荒野和灯,如同诗歌的意象,巧妙地连缀全文,虚实结合,耐人寻味。

二是认识深刻,体会深入。考生采用一问一答的形式,通过两个问题的解读将老计工作的意义巧妙地揭示出来:老计不是不害怕寂寞,“他只是坚守着自己的岗位,追寻荒野中那盏明灯的指引”。构思巧妙,层层深入,令人叹服。

得分:内容 18分+表达 18分+发展 19分=总分 55

本文的不足之处,主要表现在叙述表达上过于主观臆断,如“我坐过那么多次火车,或经过繁华的城市或经过宁静的乡野,然而我从来没听过老计的名字,甚至不知道有这样一份工作的存在,我相信大多数人都不知道”“老计这种人,人生从来都不壮烈。他也不能使人感到震撼”等,如能弥补这些欠缺,此篇作文可上升到一类上。

哦,相信你看明白了。这两篇作文的差距主要在语言方面。

语言是作文的外衣,光鲜与否,直接影响给阅卷老师的第一印象。古人云:言之无文,行之不远。“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。”表明诗人杜甫对诗歌语言的刻意求工,对文学创作的严肃认真态度,是他成为伟大诗人的重要条件之一。纵观几年高考优秀作文,除思路清晰、立意高远、结构合理之外,一个最大的亮点就是语言的表现力。一篇作文语言的好坏,不仅反映出一个考生思想认识水平,而且是一个考生才气的外现,从一定程度上决定了一篇文章的优劣。生动形象的语言,表现在写景时,绘声绘色,使人如临其境;写人时,神形毕肖,让人如见其行;论理时,无懈可击,给人以内在的逻辑魅力。

语言的表达,关键在于平时的写作锤炼,当然一些“技术”手段的运用也会大大丰富语言的表现力,增强语言的表现美。下面介绍几种方法供你参考。

1.精心锤炼词语。

要使语言鲜明生动,新颖脱俗,应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意,尤其要重视对动词、形容词的锤炼。如:“低垂的天幕压着我的头,灰暗和沮丧撕裂着我的心。”用“撕裂”一词表现了苦闷无助、失落伤痛的情绪,仿佛心叶被一点点地撕扯开,流淌着殷红的血。句子中那灵动的文笔,神奇的表达效果,均仰仗于动词的灵巧运用。

2.巧用修辞手法。

巧妙地运用修辞手法,可化抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇。比喻用得好,则生动活泼,清新明快,意蕴丰厚。如“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客”“晚霞飘落在天边,宛如一匹红丝绸,召唤着从远古走来的吹箫人”,这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻,不能不佩服比喻的新奇,想象力的丰富。排比用的好,则气势如虹,一气呵成,震人心魄。拟人用得好,则活灵活现,独具一格。对比用得好,则美丑尽显,相得益彰。引用名句可以使文章神采飞扬。谚语、诗词名句和中外名人名言等,往往具有表达凝练、含义深刻、脍炙人口的特点,合理引用于考场作文,必能使文章意蕴丰厚,精致典雅。例如:

“轻轻地,我走了,正如我轻轻地来。”吟诵着徐志摩的佳句,我轻轻掀开文学的神秘面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的旷达,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪放,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。所以我说,文学因多彩而精彩。

这段文字,五处引用诗词名句,既为文章增添了亮丽的色彩,也增强了论述的说服力和感染力。

3.独创妙语佳句。

这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。比如:“班主任老师又在喋喋不休地向我们‘批发’人生意义的补充版”,“天醉了,映红了天边,云是山的使者吧,把风扯来醒酒,却弄醒水波粼粼”。上述创新出来的佳句妙语,读后如饮醇酒,给人以极美的享受。

4.力求含蓄蕴藉。

含蓄的语言耐人寻味,含英咀华,如嚼橄榄。比如:“海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在,才得以明达”,“认识自己是每个人的必修课,否则我们就会像乌云下生长的花儿,失去了充满阳光的世界。请牢记:是鱼儿,就不要向往天空;是鸟儿,就不要留恋海洋”。这类警策性的话语,于形象中蕴涵哲思,含蓄隽永,优美凝练。试想,阅卷老师看到有如此成熟思想的文字,怎能不为之动情呢?

5.凸现个性特色。

个性化的语言能给人耳目一新的感觉。考场作文中,凡成功者大都富有自己的个性。个性是独立人格的体现,是个性思想的释放。语言的个性表现不一,大气是个性,轻灵是个性,绚丽是个性,深邃是个性,质朴是个性,清新是个性,犀利是个性,幽默还是个性。出类拔萃的考生,他们的作文处处显示出内在的文采,语言或简明老道,或诗意浓郁。阅读这类佳作,如品香茗,简直就是一种艺术享受。例如四川卷《手握一滴水》一文,以诗化语言见长。请欣赏开头部分:

我登上烽火台,俯瞰被黄沙侵蚀的战场。轰隆的战鼓声和将士们的怒吼声从天边传来,在空旷辽远的天地间回响。我的心,静如湖面,渐渐泛开一圈圈的涟漪。一滴水,被我紧紧地攥在手心。对我而言,这滴水,就是我的整个世界。

一滴水,在漫漫黄沙中,少了一分清澈,多了一分浑浊;少了一分甘甜,多了一分苦涩。那不是一滴水,而是一滴泪。

作者用诗一般的语言倾诉心曲,主题鲜明,文采斐然,让人感受到独特的艺术魅力。

【作文语言增分策略】

1.语言是作文的一项重要能力,它能体现一个人的学识与素养,考生平时一定要多练笔,那怕每天一小段文字,每天一个小小的主题。写自己熟悉的触动内心的人、事与景。写自己每天早晨睁开眼睛的第一个想法,写匆匆行走时看到的路边的一株小草,写撒着清辉照你前行的启明星,写一只爬过练习本的瓢虫,写一次考试过后的失意或得意,写自己经过多次磨练后的淡然与平静,写从新闻广播里听到的爱心故事……每天都有令人欣喜或惊奇的事情发生,每天都有令你感动的瞬间和触动心灵的刹那,记录下这些,哪怕只有寥寥几笔,积少成多,你会发现“下笔如有神”不是神话。

2.你可以选择一种适合自己的语言风格强化练习,拥有一种体现个性的语言风格,或激情澎湃,或质朴清新,或幽默风趣,或细腻纤柔等等。这样,作文的语言才不会干涩苍白。