近年高考作文大都“文体不限”或“文体自选”，这给了考生更大的个性发挥的空间，文体的创新也暗合作文发展等级之“有创新”的要求，属于增分的一个条件。创新文体最大的特点就是形式新奇独特，容易给人眼前一亮的感觉。不过，创新文体是对考生写作功底的更高要求，必须细加揣摩其文体特征、反复训练才行。接下来给大家推荐几种文体。
一、小小说
因为小小说篇幅较短，正适合在高考作文中运用，也比较容易掌握。小小说同一般小说一样，必须具备三要素：人物、故事情节和环境。它可以在一个画面、一组对比、一连串动作、一个瞬间之中，捕捉住生活的本真，表达对生活的理解或态度，特点是小、新、巧、奇。考生应注意的是，写好小小说，一定要讲一个反映真实生活的生动故事，塑造一两个出彩的人物形象。若开头设置悬念，结局出人意料，则更具文学色彩了。接下来为你荐读一篇 2012年北京卷优秀作文。
【考场范文】
老计的汽笛声
老计安安稳稳地在深山里做了三十年的火车巡逻员，那段时间里他负责的铁路从没发生过事故。但令他最骄傲的并不是这个，而是当他向经过的火车敬礼时，火车会鸣笛回应。
“我每次都要站得离铁路近一点，好把它听清楚……那么长的一声‘滴’……！”每次和儿子小计说起这事儿，老计都要用被山风吹哑的嗓子学出一声在他看来无比动听的尖锐汽笛声，“那声儿就在谷里来回窜，好像就在给我一个人唱歌似的。那会儿就觉得，捡那么多碎石头，爬上山给大石头上护栏啥的都不苦啦……”
每每说到这儿，他脸上刀刻般的皱纹便会变得更深——快乐正在那些山风吹出的沟壑里沉淀着。这故事小计听了很多遍，可每次看到父亲充满自豪和满足的眼神，他还是能感到沉甸甸、热乎乎的东西在胸中流动。
虽然老师都说他是个聪明的孩子，但小计没能考上大学。高考完从城里回家的那天晚上，他告诉父亲自己想做火车巡逻员。老计坐在门外抽了一夜的烟，天一亮就挎上他的老解放布包去了铁路职工管理处。老计回来以后似乎老了 20岁，屈辱和苦闷把那些皱纹刻成了扭曲的伤疤。老计说：“明天就上班。”
第二天小计起来发现家门口的烟头多得像下雪，而父亲脸上伤疤般的皱纹再也没消失过。
小计从火车巡逻员做起。他和老计一起向火车敬礼，听那一声长长的汽笛声如号角般向他们致敬。他发现，只有当汽笛响起时，被刻进父亲皱纹中的痛苦才会溶解；而那一刻，父亲的表情庄重骄傲得像个得胜的将军。
小计毕竟年轻聪明，过了几年竟坐进了职工管理处不宽敞却舒适的办公室。一个老前辈向他说起他的父亲。前辈说，有一天很少造访的老计居然来了。那帮组长、副主任就跟踢皮球一样把他踢来踢去，他被晾了 5个小时才见到主任……
小计的眼睛红了。
再后来，老计退休了，小计已经当上部长，进了城。一天，小计打算回家看老计，决定坐火车回来。在快到老计曾经在那里守护并听着汽笛响起的那段铁路时，他进了司机车厢。他要亲眼看着汽笛被拉响，听那声音向一个和老计一样兢兢业业的可敬人儿致敬。
夜色中，一个人影出现在铁路远处。在强光中小计渐渐看清了一副熟悉的装扮，但那年轻挺拔的姿态不属于老计。司机嘴里嘟囔了一声“站这么近”，用力拉了一下汽笛。听了这么多年汽笛声的小计突然捂住了耳朵：那声音太长，太尖，太刺耳了。
小计说不出话来。他想起家里的破收音机、掉色的搪瓷水杯，缝补过的老解放布包，想起父亲隐藏在皱纹里慈祥的眼神。一切都是那么老、那么旧，那么微不足道，但一切在一声汽笛中又都变得如英雄般骄傲、庄重起来。他突然明白，那汽笛托起的不是别的，正是父亲那份简单又不容侵犯的尊严啊。
他不顾司机的惊诧，伸出手拉响了汽笛。
几座山之外的老宅里，老计在床上微笑着翻了个身。梦境中一声长长的汽笛，把他被山风吹得褪色的灵魂轻轻托起。
【名师点评】小小说中老计的生活只是纷繁人世的一个折射，难得的是小作者能够通过平凡的小事进行生命的思考。老计的故事简单平凡，却又蕴含着发人深省、动人心魄的淳朴哲理。老计作为一个平凡的火车巡逻员，每天在深山里走几十里路守护铁路，可谓辛苦、坚持；这么一个简单平凡的岗位，他每有火车经过都会敬微笑、招手、敬礼，送以安全的信号，可谓敬业、负责；而响应的，火车并非飞驰而过，而是鸣笛以示回应和感激，也让老计的生活不那么单调和寂寞，让他的行为更有了理由和动力。那回应的声声汽笛，包含着肯定、感激、尊敬、回报。老计的招手和汽笛的回应，让寂寞幽静的深山霎时生动美丽起来！
二、演讲辞
演讲主要是通过语音表达，这就要求演讲辞结构层次分明，脉络清晰，这样听众才容易听懂演讲者所要表达的观点，也只有这样演讲才能取得预期效果。演讲辞要求内容饱满紧凑，激情洋溢，有起伏波澜，语言口语化。用在高考作文中，利于抒发深挚感情。为你推荐一位江苏淮安考生围绕“环保”主题写的一篇演讲辞。
【考场范文】
梦的色彩
站在这熟悉的舞台，也许大家一下子注意到的就是我身上这件色彩绚丽的衣服，就是因为喜欢它和谐的颜色才将它买下。我们的生活，不也同样需要这样的颜色吗？
可是在现实中，我们的眼睛究竟被怎样的色彩占据了？
碧蓝的天空中，赫然出现了一道道白练，随风摇曳、飘荡着，久久不肯散去。不远处，巨大的烟囱正肆无忌惮地喷冒着滚滚浓烟。
儿时的我喜欢和小伙伴坐在河滩的石板上，惬意地将双脚伸进水里，不时有小鱼游过来偷偷啄着小脚丫，于是，岸上就留下了串串银铃般的欢笑声。
但，不知从哪天起，那画面却被红色、褐色、黑色的液体淹没了。洪流般的浊水不停地淌进了大地的身躯，那色彩使昔日美丽的村庄小河彻底改变了面容。阳光下刺眼的花花绿绿颜色，把我们的心也刺痛了。
黄土地是淳朴的，因为它的粗旷、它的豪放。但肆意的毁坏让它哭泣得流不出一滴眼泪。这苍茫的色彩本不应该属于它，在这混沌的世界，飞舞的是尘土，怒吼的是沙石。
我们失去了什么？世界失去了什么？一个声音从胸膛里发出了回响。环境亮起的红灯，召唤着多少渴望健康生活的人们。
于是，那个从心房里萌生的，带着太阳七色光芒的梦想啊，在闪耀的汗滴中诞生。它带来了希望，带来了憧憬，更带来了五彩斑斓的向往。
裹着阳光气息的金黄色，是一望无垠的滚滚麦浪，在农家爽朗的笑声中，听到的是声声感激。显现蓬勃生机的绿色，那是小城一道道亮丽的风景线，宽阔的马路两旁，洁美的居民小区，都被绿色点缀得美妙绝伦。再看那蓝得透亮的水啊，母亲河浇灌了淮安这片故土，她更滋润了淮安千万儿女的心田。喝着甜津津的运河水，我们怎能没有感慨？
此刻，就在我的眼前，分明出现了一道彩虹。那是街心公园晨练的老人挥舞的扇子，翩翩的裙摆；那是竟相开放的各色娇艳烂漫的鲜花；那是步行街的夜晚灿烂夺目的霓虹。
那，是梦的色彩，是生活的色彩。
梦，就在那一刻变成了现实。它把多姿多彩撒向了淮安的每一个角落。让我们一起聆听淮安人的心跳吧：蓝天、白云、青山、绿水，这才是我们幸福的甜美家园。
众人拾柴火焰高，面前尽管是一条长长的路，但是我们的步伐永远是坚定的。就让那永恒的鲜亮色彩永远停留在淮安大地吧。淮安精神的激励，使我们创造过一个又一个奇迹，这一次，必将又是一个辉煌。
祝福淮安的明天更美好！
【名师点评】这篇演讲稿脉络清晰，按这样的思路去写：环保现状——该现状将要导致的后果——我的思考——该怎么去做——发出倡议。在表达形式方面，调动了多种修辞手段，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感情色彩，激发听众情绪。本文结合身边的事例，谈自己的切身感受，以理服人，以情感人，把火热的激情洋溢在演讲辞里，具有很强的感染力。
三、书信
书信是一种常见的应用文体。把书信用于高考作文，便于抒发内心真挚的感情，读来令人备感亲切自然。运用书信文体时必须注意书信的格式，称呼、正文、祝颂语及署名、日期都不能少，且位置正确。下面是一篇被称为最“潮”的 2012年课标全国卷优秀作文。
【考场范文】
给皇上（四郎）的信
皇上（四郎）：
臣妾近日闲来无事，加上这天又实在热得紧，心中甚感烦闷，昨儿便遣了槿汐去宫外打听近日是否有新鲜趣事。槿汐去了一日，回宫后跟臣妾说，骄阳如火之下，紫禁城外亦是一片肃静，百姓都呆在家中避暑，所以并无趣事，只一间修船的小店热闹些。臣妾十分好奇，命槿汐细细说与臣妾听。那热闹事其实也是一桩小事，可臣妾听后颇有感触，想与四郎一同分享。
据说，这家修船的小店有个工匠素擅给船上漆。一日，这工匠为一富商漆船时，发现那船的底部有一个小洞，就顺手将那洞补上了。船漆好后，工匠收了工钱，便回到了店里。谁知没过几天，那富商给他送来了一大笔钱。工匠颇感诧异，富商说：“这是感谢你补洞的钱。当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”
四郎，你是不是也觉得这件事十分有趣？想那修船工，不过随手做了一件小事，却救了那富商孩子的性命，保住了富商一家的幸福。臣妾就想，若后宫这许多嫔妃，日常也帮彼此做一些力所能及、互惠互利的小事，而不是钩心斗角、相互倾扎，这后宫之中，会少流多少血、少生多少恶？若这朝中重臣和各地方官员都能本着爱民如爱子、爱国如爱家之心，为百姓谋福、为社稷谋利，这天下何愁不定、这百姓何愁温饱不济？
臣妾深知皇家“后宫不得干政”的祖训，臣妾亦知自己刚才针对朝臣说的一番话僭矩了，但臣妾实在是不吐不快。四郎，臣妾做出之前的一番思索后，就总在想，这世间纷乱不绝，正因为缺少如那修船工匠一般把分外之事亦当做分内之事做了的人。随手做的那么小的一件事，却救了几条人命，这真是怎么想也想不到的事情。四郎曾对臣妾说，“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，想来必是想告诉臣妾，这小事是轻视不得的，只有将小事认真细致地做成了，做好了，末了还不计较自己的得失，才会一步步地接近那被上天置于云端的幸福。佛说，救人一命胜造七级浮屠，修船工匠这一举手之劳所造的功德，又岂是金钱所能衡量的？
臣妾以前常听人说，圣人在民间，而不在经史典籍中，深不以为然，昨日闻修船工匠之事，今日又借为四郎解闷之机，做出如上思量，方识此言之真、之妙、之大智慧。试想，世人不论贫富贵贱，皆为圣人，皆想他人之所想，急他人之所急之时，河清海晏之象是多么宏丽！
臣妾此番言语，不知四郎作何感想？
恭祝圣安！
甄嬛
雍正 x年 x月 x日
【点评】本文作者取材近几个月来收视率颇高的《甄嬛传》，以甄嬛给雍正帝写信之形式，借甄嬛之口，立“人人想他人之所想，急他人之所急，天地便一片祥和”之意，构思行文可谓精巧至极。作者十分善于利用自己脑中和手边的素材，《甄嬛传》大热，看过它的学生肯定不少，独该作者想到借甄嬛之口说自己之思；引用引语材料的考生也不少，简单复述都深恐因“过多引述材料”害了文意，但本文作者却一口气对作文材料来了全面转述，且与上下文浑然一体，可见其下笔时已胸有成竹。考场上，就需要这种大气之人，快、准、狠地显示自己的思维品质和语言功底，为自己拼得高分。
