一、一篇优秀议论文的基本特征
1.论点。论点是一篇议论文的价值所在，一篇议论文的高下优劣主要取决于它，提出的论点一定准确、鲜明、深刻、新颖、有针对性。
2.论据。首先，论据必须让人觉得真实、可信，能充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。
3.论证。好的论证应当是严密有力的，即论据与论点联系紧密，论据能有力地证明论点，论点能很好地统领论据，二者密切结合共同完成说服读者的任务。
二、议论文写作学情分析
以往大部分考生在考场上选择了议论文体，议论文写作成为高考作文的重头戏。许多考生在平时已积累了大量作文材料，练笔文章也写了不少，但到了高考时还是写不出文字通顺、条理清晰的议论文来。究其原因，除了文字基本功外，论点不突出、论据分析不到位和论证方法单一是其主要症结所在。那么如何消除这一病症呢？主要从以下两方面入手。
三、议论文写作基本技法指津
（一）论点破题开门见
论点可以安排在作文开头，也可以在中间或结尾，但从高考作文的评判角度看，最好安排在作文开头，段落分论点也要安排在段首。不少议论文因“事”生“议”，若开头援引事例，而后再展开议论，有时就显得拖泥带水。而开门见山提出论点，旗帜鲜明，立论十分醒目。下面两段文字就具有这样的特色：
（ 1）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意味着什么？那就是牺牲。这种牺牲，不是为了个人，而是为了普天下的人民，因而崇高而伟大！这种牺牲，不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命，但赢得的却是国家的兴旺、人民的敬仰。
（ 2）不适当的、不合时宜的褒贬，都足以损害一个人，尤其是过早的赞誉。一次歌唱大奖赛落下帷幕，往往就能看到诸多媒体把获奖的年轻选手称为“音乐达人”“明星”“著名歌唱家”。戴上这样的桂冠的参赛者，有的甚至还是在中学里念书的学生！我很纳闷，这样的宣扬对青少年的思想进步和艺术成长会带来什么益处？
上述两段文字的划线部分就是论点。我们说，议论文的开端起笔，就应当为全文辅展文路。考生把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思，围绕论点展开议论。
（二）论据分析明意义
论据是用来证明论点正确的材料，考生引用的论据必须使人觉得真实可信，能充分证明作者提出的论点。分析是联系论点同论据的桥梁，是丰富作文内容的关键。列出论据后，一定要用一些说理性的文字使论据与论点之间建立关联，分析它们同论点有什么关系，讲清它们为什么能证明论点，千万不可只摆事实不讲道理，只作论据罗列堆砌，导致论点和论据关系松散。现在不少考生议论文写得松散、游离，写得欠深度、欠力度，没有说服力，其主要原因就在于不懂得分析论据的意义。
一方面，考生应对作为论据而引用的概念、学说或哲理的意义加以解释、说明或阐发，特别是源于经典著作中艰涩难懂的语句；一方面，考生引述事例后，必须进一步挖掘事例包含的事理，使议论文论证严谨有力。
下面介绍几种常用的分析论据的方法，也可看作是论证方法。
1.揭示实质法。就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。
【典例】史学家司马光写《资治通鉴》花了 19年，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了 27年，德国著名医生欧立希连续试验 914次终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新胂凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。（考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》）
【点评】这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。
2.正反对比法。所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。
【典例】黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而，就是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。人们难以忘记 70年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往事的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有那德国总理勃兰特在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在战后 60多年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！
但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在 60多年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”……日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然受到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。（高考优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》）
【点评】以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了“理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉”这一中心论点。
3.反向假设法。就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。
【典例】学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。
燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作；在别人看来她不但不美丽，反而落下笑柄。
倘使燕国的寿陵少年能在学步之时，融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐，说不定还会走出被他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人拜倒在她的石榴裙下。（考场优秀作文《走出属于自己的一步》）
【点评】上面文字所举的是两个反面论据，接着用“倘使……就……”、“假若……就……”两个复句从正面假设分析，从而论证“走出属于自己的一步，才会彰显个性，取得成功”这一中心论点。
4.正面推理法。就是通过对所举事例的正面剖析，以小见大，从而推证出其具有的普遍意义，强化论点。
【典例】史载，孔子听说晋国名臣祁黄羊推荐人才的事后曾赞叹道：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避亲。”是啊，祁黄羊两次推荐人，虽然都直涉感情，但他的认知、判断却完全不受感情的左右。可见，认知之“理”是“情”外之物，它因人而异，并非总受“情”的束缚。（高考优秀作文《怎一个“情”字了得》）
【点评】这段文字通过对祁黄羊推荐人才事例的剖析，从正面推证出了“感情左右理性并不能一概而论，应因人而异“的道理。
5.引申类比法。就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，突出其观点的现实意义。
【典例】英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。（高考优秀作文《人生的“出”与“入”》）
【点评】这段话由英国数学家多番维尔的事例，引申出“一个人做人、处事或认识社会应‘出乎其外'，审察反观，这样才不会犯错”的道理。把事例引申类比，从而使读者从中得到启发和教育。
6.因果分析法。就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
【典例】三国时的蜀军大将马谡镇守街亭，把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，马谡刚愎自用，坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军几乎全军覆没。依军法马谡被处斩，身首异处。
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。
“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。（高考优秀作文《自信，但不能盲目》）
【点评】这段话就是典型的因果分析论证法。
三、议论文写作误区警示
大家注意遵循“记叙文少议论，议论文少举例”的原则。
有的考生叙述事实论据时，不突出重点和精华，不注意取舍，水分太多，有许多的叙述描写，有时还有详细的故事情节，文章几乎成了记叙文，使文章的论点无法得到充分的证明，这是写议论文的大忌。
议论文重在议论，不应重在记叙。事实材料的叙述要简明扼要，有时只要把能证明观点的那个部分、侧面说就行了。议论文中的事实，应该只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节；摘取事件的一点，舍弃其他与论点无关的部分，这是很重要的一点。叙述只是为议论而服务的，一定要注意高度概括，只要能证明论点就行。
再者，不要拼命“举例”，以“摆事实”代替“讲道理”。议论就是“分析”，“举例”必须服从于“议论”。今年，有不少考生在一篇议论文中连抛数例，结果是“贪多嚼不烂”，一个事例也没有分解、剖析好。还有相当多的议论类作文，下笔便是屈原、杜甫、司马迁，泛泛而论，蜻蜓点水，机械重复，分析得极其肤浅。
最后，忠告每一位考生：尽量精选一个“例”，认真审视，过细解剖，努力把其中的道理揭示出来，千万不能“满天星”。俗话说，“星多月不明”，你还是抱住一个“大月亮”为好！集中笔墨论析一个事物，既透且彻，既清且爽，读来痛快淋漓。再呼吁一声：写议论文，请用一个“例”，狠狠地将它嚼“烂”！
