【题】 1995年诺贝尔化学奖授予于致力以研究臭氧层破坏问题的三位环境化学家。大气中的臭氧层可滤除大量的紫外光，保护地球上的生物。氟利昂（如 CCl₂ F₂）可在光的作用下分解产生 Cl原子， Cl原子会对臭氧层产生长久的破坏作用（臭氧的分子式为 O₃）。有关反应为：

Cl＋ O₃→ ClO＋ O₂

ClO→ Cl＋ O₂

总反应： 2 O₃→ 3 O₂

根据以上叙述，回答下列问题：

（ 1）在上述臭氧变成氧气的反应过程中 Cl是（）

A反应物

B生成物

C中间产物

D催化剂

（ 2） O₃和 O₂是（）

A同分异构体

B同系物

C氧的同素异形体

D氧的同位素

【解析】（ 1）本小题考查初中化学中有关催化剂的概念，分析中要注意 Cl原子对臭氧层产生长久的作用（催化剂具有的），更要看到反应①是可逆的，由于 Cl原子与 O₃反应生成的 ClO极不稳定，立即与反应①的生成物原子氧反应生成氧气并重新转化为 Cl原子，导致反应①不可逆，叠加后得总反应： 2 O₃→ 3 O₂。 Cl原子在反应过程中数量上没有变化，只是通过其自身的中间产物 ClO作用，而且在反应③中重又生成，所以能长久起破坏作用，因此 Cl原子是能改变其他反应（破坏臭氧的反应即总反应）的速度而自身的质量和化学性质不变的催化剂。

（ 2）本小题考查了有关高中化学涉及的同分异构体、同系物、同素异形体和同位素这几对易错易混淆的概念，只要掌握基本概念中的有关内容，根据 O₂、 O₃是同一种元素（氧元素）形成的不同分子组成（分子内原子个数不同）的不同单质，就能准确判断它们是氧的同素异形体。

【答案】（ 1） D（ 2） C

【评述】本题给出了有关环保知识的新信息，在审读中要抓住题干中的有关反应及设问。本题是“一带多”的选择题型，用一个共同的叙述新信息或新情境，回答多个选择题。