开栏语：就最近几年全国各地中考现代文选文来年，仍以记叙文、说明文、议论文为主，其中记叙文比例最大，我们有必要对记叙文阅读的相关知识、考点要点、解题技巧有所了解，今天我们就从记叙文阅读的相关知识讲起。

一、记叙文知识

1.记叙文的概念作者主要运用记叙、描写两种表达方式进行叙事、写人、写景状物，表现人物思想性格和道德风尚、揭示人生哲理和社会本质、反映自然规律等所作的文章。

记叙文有广义与狭义之分。

广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。

狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。

2.记叙文六“要素”

即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

记叙文一般都具备这六个要素，但是，如果某些要素是读者熟悉、知道的，或者某些要素不交代也不会影响表达效果，是可以省略的。阅读记叙文时分析要素和要素的作用，有助于我们把握文章的内容。

3.记叙线索

常见的线索有六种：物线（具体的实物）、事线、人线、地线（地点）、时线（时间）及感情线，有的文章还有明暗两条线，如《藤野先生》。大多数文章存在着两条或两条以上的线索。分析线索有助于把握作者的行文思路和全文结构。

4.记叙顺序

常见记叙顺序有三类：

一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等；顺叙是以事件发生的先后顺序一一直叙，先始后终的交代事情的来龙去脉。倒叙是以回忆的形式，先叙述发生过的时间或事件的结果，然后承接上文，再叙述正在发生的事件或事件的起因。插叙是在顺叙事件的过程中，中间插入与正文事件密切相关的内容，对正文内容作出必要的补充。

二是按空间顺序安排内容；

三是按材料不同而分门别类叙述内容。

阅读记叙文要善于抓住语言标志来判断倒叙、插叙的起始和终结点。

分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。

5.记叙人称：记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。

通常一篇文章都只用一个人称，否则容易造成混乱。

6.详略：记叙文的详略安排是根据中心来确定的，与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。

一般来说，以写人为主的记叙言语会详写人略写事，人的语言、行动、心理、外貌等是重点材料，应当详写，而涉及表现人物思想品格的事件会概括叙述，会略写。以叙事为主的记叙文会详写事略写人，写事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人和环境的描写只能围绕着事、服从于事或依附于事，明显的特点是：注重把事件的过程具体地表现出来，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画人物；文章的中心思想着重表现的是事件的思想意义，而不是着重表现主人公的思想品德。在阅读文章时注意这点，有助于我们对文章的理解。

7.表达方式

记叙文的表达方式以记叙文为主，兼用描写、议论、抒情。

记叙文中的描写可分两大类：

一是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征；一是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。描写有正面也有侧面描写，描写有的结合各种修辞手法作生动、形象的描写以突出强调描写的对象，有的则是运用白描，使文字朴实、简练、干脆。

记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。阅读时要注意接受感染和美的熏陶。

记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。在概括归纳记叙文中心思想的时候，要注意抓住这些议论句，通过议论句来年作者对所写事物的评价，这是了解文章中心思想的重要途径。

记叙中议论的位置和作用有：①用在文章的开头、起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚，或是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深对所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。有的议论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应，使文章结构更加严谨。③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连结起来，使文章结构显得严谨。总之，议论一般用于记叙文的形状是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于结尾是为了收束全文、深化中心、画龙点睛。