三、中考阅读命题的考点

1.对词语语境义的理解。从近年来现代文阅读的考查来看，主要考查以下几方面词语的含义：

⑴体现作者观点的词语；

⑵表现文章中心思想的词语；

⑶反映深层次含义的词语；

⑷对文章结构起照应连接作用的词语；

⑸有比喻、借代、反语等意义的特殊词语；

⑹根据语境而做别种义项的词语；

⑺指代词或临时具有指代作用的词语。除考查对词义的理解外，品析词语作用（妙用）或加点词语能否删除。

2.理解文中重要句子的含义。

文中常见的重要句子及其作用主要有：能揭示中心、提挈全文，具有较强概括力，多居于段着的文眼句和主旨句；能归纳和提示上下文，在结构上起启承转合作用的过渡句；能概括总结段意，收束全文思想感情的常居于段尾或文尾的总结句；能深化内容、升华主题的点睛句；有巧用修辞、表意蕴藉的含蓄句子等。其次，不同文体，其重要的句子有不同的侧重。记叙性文章中应注意抒情、议论的句子，这些句子有点明主旨或表达作者的主要感情的作用；议论性文章中应注意段首句和段尾句，这些句子往往是提出观点或得出结论；说明性文章中就注意揭示事物特征的句子；文学作品中应注意绘景写人、浸染感情、遣词造句精妙的句子。

3.归纳内容要点，概括中心意思。

明确文章写了什么内容，无论是记叙文、说明文还是议论文都有中心，或赞成什么，或批判什么，或传播什么知识，或抒发某种情感，或宣传某种思想，或驳斥某种观点……

中考考题对这一考点的检测主要表现为两个方面：⑴对具体的内容能够准确地进行概括，提炼出它的核心。⑵将抽象的、含蓄的内容加以阐发、解释，使之具体化。

4.分析文章结构，把握文章思路。

中考现代文阅读试题中，对作者行文思路的考查主要有如下内容：分析结构（划分层次）、编写提纲、填充图表、指出线索、分析特殊段落（主要起总起、收束、过渡作用的段落）的作用、伏笔与照应等。

5.理解写作手法/表现手法（对比、衬托、象征、拟人、夸张、引用、联想、想象、借物抒情、借物喻人、托物言志、欲扬先抑、以小见大）的作用。

6.理解不同文体中表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）的作用。

7.分析记叙文体类文章中的人物形象。

8．理解说明文语言的准确性、科学性以及生动性、趣味性。

9.理解议论文语文的严密性、概括性、生动性；能够补写能证明文中论点的事实论据或道理论据。

10.考查对选文阅读后的感受、启发、体会，培养探究、感悟、创新能力。