字词模式
句模式
段模式
系统设置
更多按钮
网址切换
保存状态
用户反馈
页面收藏
-AA+
带有加减号的幸福分数

以前,我们最讨厌交周记了,每次发回来就只有一个“阅”字,不用看,都已经知道结果了,实在没有劲;要么就是一个没有生机的分数,都不知道自己的硬伤与软肋在哪儿。

最近,我们换了个新班主任,说不写周记了,写随笔吧,随笔较随意,形式内容都不受拘束,有话则长,无话则短。

第一次交作业的人不多,但第二次就不同了,几乎全班都交了。

我很纳闷到底是什么魔力令大家这么积极踊跃地交作业,并且还很热切地期盼着老师早些把作业发下来。

那天作业发下来后,我随手拿起一个哥们的那本瞧了瞧,突然看见很特别的打分方法:“ 90-10-6= 74”,并在分数的下方给各个分数作诠释:“ 90—构思新颖,有创意; 10—页面凌乱,欠美观; 6—有错别字,国家自 2007年开始规定,中考与高考的作文,凡错一个字就扣一分,直至 8分为止。帅哥,请问你的字体能否像你一样帅”

我看到哥们在最后一句下面画了条曲线,并毕恭毕敬地写上一句话:“可以。谢谢”

哈哈,我忍不住地笑了。

不甘心,我又随手翻开另外一个同学的作业本。只见上面写道:“ 98+ 2+ 5= 105,同样也做了解释:“ 98—语言精练,论点可行,论据确凿; 2—具有大胆环疑的精神; 5—敢于发问的勇气。

接着,我又看了第三、第四本……

我发觉有一种东西在心中翻腾,对,是鼓励与赏识所带来的巨大感动与振奋。

第三次作业我也积极交了。作业发下来后,我迫不及待地打开,一排清秀的字醒目地映入我的眼帘“ 88-15+ 10= 83 88—别出心裁,想象力丰富; 15—收尾欠佳,怎么戛然而止了? 10—亲爱的,很高兴看到你交作业了,请问,能否每次都有幸读到你的佳作?

我的脸一阵红一阵白,原来我不爱交作业的坏习惯老师也知道。同时,也有一股暖流在我心中缓缓流过。我在作业本上郑重地写下:“亲爱的老师,我向您保证,今后一定会按时交作业,并且风雨无阻”从此以后,我变得爱交作业了,并且是总是第一个交给科代表。

摘自《少男少女》